Адрозненні

Тут паказаны адрозненні паміж двума версіямі гэтай старонкі.

--- творы:змітрок-бядуля:апавяданні-і-вершы-змітрака-бядулі-для-д [2025/08/22 11:21] – створана - знешняе змена 127.0.0.1
+++ творы:змітрок-бядуля:апавяданні-і-вершы-змітрака-бядулі-для-д [2025/08/23 16:03] (бягучы) – vedybeadmin
@@ Радок 7: / Радок 7: @@
 ====== Апавяданні і вершы Змітрака Бядулі для дзяцей ======
-У апавяданнях [[litpers>змітрок-бядуля|Змітрака Бядулі]], якія ўваходзяць у дзіцячае чытанне, выразна прасочваюцца 2 кірункі:\\
+У апавяданнях [[постаці/змітрок-бядуля|Змітрака Бядулі]], якія ўваходзяць у дзіцячае чытанне, выразна прасочваюцца 2 кірункі:\\
 . Тэма загубленага дзяцінства («Малыя дрывасекі», «Пяць лыжак заціркі»), у гэтых апавяданнях адчуваецца пратэст пісьменніка супраць бязрадаснага дзяцінства і сацыяльна-грамадскіх умоў, якія пазбаўляюць дзяцей шчасця;\\
 . Творы, у якіх Змітрок Бядуля імкнецца пранікнуць ва ўнутраны свет маленькага чалавека, раскрыць яго псіхалогію, паказаць яго здольнасці і таленты (апавяданні «Велікодныя яйкі», «Дзе канец свету»).\\
-«[[bellit>змітрок-бядуля/змітрок-бядуля-пяць-лыжак-заціркі|Пяць лыжак заціркі]]». Сям’я хворага Антося і Агаты чакае заціркі. Вясна, па вёсках пануе галадуха, Агаце пашанцавала выенчыць фунт мукі ў суседа і прыгатаванае снеданне стала вялікім святам для шчаслівай у той момант сям’і. Вялікім няшчасцем стаў прыход не менш галоднай суседкі Сцёпчыхі, якая з’ела 5 лыжак заціркі.\\
+«[[творы/змітрок-бядуля/змітрок-бядуля-пяць-лыжак-заціркі|Пяць лыжак заціркі]]». Сям’я хворага Антося і Агаты чакае заціркі. Вясна, па вёсках пануе галадуха, Агаце пашанцавала выенчыць фунт мукі ў суседа і прыгатаванае снеданне стала вялікім святам для шчаслівай у той момант сям’і. Вялікім няшчасцем стаў прыход не менш галоднай суседкі Сцёпчыхі, якая з’ела 5 лыжак заціркі.\\
-«[[bellit>змітрок-бядуля/змітрок-бядуля-малыя-дрывасекі|Малыя дрывасекі]]». Галоўныя героі – 2 браты. Старэйшаму хлопчыку Цішку – 10 г, а меншаму, Халімону – 8 г. Бацька іх працаваць не мог, ён быў кульгавы. І хлопчыкі вымушаны былі ісці ў лес на заробкі. Калі ўзнялася завея ўсе дрывасекі разбегліся па дамам, Цішка і Халімон засталіся, баяліся каб бацька не наракаў, што зарана прыйшлі з лесу. А калі вырашылі ўсё ж пайсці, то заблудзіліся і замерзлі. Яны бачылі сон, у якім збылося іх жаданне адно на дваіх. «Сядзяць яны за сталом, матка і бацька рады, што яны прыйшлі. Яны пад’елі і на печы паснулі».\\
+«[[творы/змітрок-бядуля/змітрок-бядуля-малыя-дрывасекі|Малыя дрывасекі]]». Галоўныя героі – 2 браты. Старэйшаму хлопчыку Цішку – 10 г, а меншаму, Халімону – 8 г. Бацька іх працаваць не мог, ён быў кульгавы. І хлопчыкі вымушаны былі ісці ў лес на заробкі. Калі ўзнялася завея ўсе дрывасекі разбегліся па дамам, Цішка і Халімон засталіся, баяліся каб бацька не наракаў, што зарана прыйшлі з лесу. А калі вырашылі ўсё ж пайсці, то заблудзіліся і замерзлі. Яны бачылі сон, у якім збылося іх жаданне адно на дваіх. «Сядзяць яны за сталом, матка і бацька рады, што яны прыйшлі. Яны пад’елі і на печы паснулі».\\
-«[[bellit>змітрок-бядуля/змітрок-бядуля-велікодныя-яйкі|Велікодныя яйкі]]». Галоўны герой – хлопчык Сцяпанка па мянушцы Пяцкун, бо ён захапляўся маляваннем. Ніхто яго не разумеў. Толькі на Вялікдзень яму куплялі фарбы і дазвалялі фарбаваць яйкі. Калі загінуў бацька, то маці не змагла купіць сыну фарбы. І тады хлопчык на велікодных яйках сваёй крывёю намаляваў партрэт бацькі, забітага на вайне. Заканчваецца апавяданне аптымістычнымі спадзяваннямі на лепшую будучыню мастака. Чутку аб дзіўных велікодных яйках пачулі студэнты з суседняй вёскі і падарылі Сцяпанку скрыначку з рознымі фарбамі. Яны абяцалі яго вучыць і ў горад забраць, гаварылі, што з яго выйдзе вялікі чалавек.\\
+«[[творы/змітрок-бядуля/змітрок-бядуля-велікодныя-яйкі|Велікодныя яйкі]]». Галоўны герой – хлопчык Сцяпанка па мянушцы Пяцкун, бо ён захапляўся маляваннем. Ніхто яго не разумеў. Толькі на Вялікдзень яму куплялі фарбы і дазвалялі фарбаваць яйкі. Калі загінуў бацька, то маці не змагла купіць сыну фарбы. І тады хлопчык на велікодных яйках сваёй крывёю намаляваў партрэт бацькі, забітага на вайне. Заканчваецца апавяданне аптымістычнымі спадзяваннямі на лепшую будучыню мастака. Чутку аб дзіўных велікодных яйках пачулі студэнты з суседняй вёскі і падарылі Сцяпанку скрыначку з рознымі фарбамі. Яны абяцалі яго вучыць і ў горад забраць, гаварылі, што з яго выйдзе вялікі чалавек.\\
-«[[bellit>змітрок-бядуля/змітрок-бядуля-дзе-канец-свету|Дзе канец свету?]]». Хлопчык Янка увесь час разважае, фантазіруе, захапляецца таямніцамі навакольнай прыроды. Але больш за ўсё яго хвалюе пытанне: дзе канец свету? Дарослыя не даюць яму адказу (бацька працуе і яму няма часу, баба Аўдоцця не ведае, дзядзька Арцём смяецца з яго пытанняў). Аднойчы хлопчык вырашае, што сонейка ведае, дзе канец свету, ён пакідае свой статак гусей і бяжыць услед за ім. Канчаецца апавяданне тым, што Янка разважае: «Увосені ў школу пайду, вучыцца буду і аб усім даведаюся».\\
+«[[творы/змітрок-бядуля/змітрок-бядуля-дзе-канец-свету|Дзе канец свету?]]». Хлопчык Янка увесь час разважае, фантазіруе, захапляецца таямніцамі навакольнай прыроды. Але больш за ўсё яго хвалюе пытанне: дзе канец свету? Дарослыя не даюць яму адказу (бацька працуе і яму няма часу, баба Аўдоцця не ведае, дзядзька Арцём смяецца з яго пытанняў). Аднойчы хлопчык вырашае, што сонейка ведае, дзе канец свету, ён пакідае свой статак гусей і бяжыць услед за ім. Канчаецца апавяданне тым, што Янка разважае: «Увосені ў школу пайду, вучыцца буду і аб усім даведаюся».\\
-У лірычных творах паказана незвычайна яркая прырода. Паэт паказвае абуджэнне прыроды пасля ночы, зімы. Вершы лірычныя, мілагучныя, напеўныя. Вершы «Мае забавы», «[[bellit>змітрок-бядуля/змітрок-бядуля-гаспадарка|Гаспадарка]]» абуджаюць фантазію дзяцей. Сваімі вершамі Змітрок Бядуля вучыць дзяцей з любоўю, паэтычна глядзець на свет, адчуваць музыкальнасць роднага слова, садзейнічае развіццю назіральнасці.\\
+У лірычных творах паказана незвычайна яркая прырода. Паэт паказвае абуджэнне прыроды пасля ночы, зімы. Вершы лірычныя, мілагучныя, напеўныя. Вершы «Мае забавы», «[[творы/змітрок-бядуля/змітрок-бядуля-гаспадарка|Гаспадарка]]» абуджаюць фантазію дзяцей. Сваімі вершамі Змітрок Бядуля вучыць дзяцей з любоўю, паэтычна глядзець на свет, адчуваць музыкальнасць роднага слова, садзейнічае развіццю назіральнасці.\\
 У сваіх творах Змітрок Бядуля закранае пытанні, якія хвалююць маленькага чытача і дапамагаюць яму разабрацца ў жыццёвых праблемах.
@@ Радок 21: / Радок 21: @@
 ===== Падобныя старонкі =====
-  * [[bellit>эдзі-агняцвет/эдзі-агняцвет-беражы-зямлю-і-неба]]
+  * [[творы/эдзі-агняцвет/эдзі-агняцвет-беражы-зямлю-і-неба]]
-  * [[bellit>максім-танк/творы-максіма-танка-для-дзяцей]]
+  * [[творы/максім-танк/творы-максіма-танка-для-дзяцей]]
-  * [[bellit>пімен-панчанка/пімен-панчанка-дзеці-вайны]]
+  * [[творы/пімен-панчанка/пімен-панчанка-дзеці-вайны]]
-  * [[bellit>артур-вольскі/артур-вольскі-дзеці]]
+  * [[творы/артур-вольскі/артур-вольскі-дзеці]]
-  * [[textdiss>слухайце-адзін-аднаго]]
+  * [[ibdc.ped>слухайце-адзін-аднаго]]